Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Durham University (7)

2024

  1. Towards sustainable assessment formats in language teaching: testing integrated skills with portfolio-based tasks

    Enhancing Teaching and Learning in Higher Education, Vol. 1, pp. 87-96

2021

  1. An initial assessment of the academic and professional profile of modern foreign languages' teachers in UK higher education

    Language Learning in Higher Education, Vol. 11, Núm. 2, pp. 527-535

2016

  1. Francesc MASSIP BONET (ed.), Repensar el sombrío Medioevo: nuevas perspectivas para el estudio de la cultura medieval y de la temprana Edad Moderna / Those Dark Ages Revisited: New Perspectives for the Study of Medieval and Early Modern Culture, Kassel, Edition Reichenberger, 2014, IX+245 pp. (Problemata literaria; 75). ISBN 978-3-944244-31-0.

    Anuario de estudios medievales, Vol. 46, Núm. 2, pp. 1023-1024

  2. Stefano RESCONI, Il canzoniere trobadorico U. Fonti, canone, stratigrafi a lingüística,Firenze, SISMEL, Edizioni del Galluzzo - Fondazione Ezio Franceschini, 2014, XI+386 pp. (Corpus des Troubadours; 04 - Études; 3). ISBN 978-88-8450-506-4.

    Anuario de estudios medievales, Vol. 46, Núm. 2, pp. 1028-1029

2015

  1. M. Elisa VARELA, Gerardo BOTO (eds.), L’amor a l’Edat Mitjana: experi-ències i invencions / El amor en la Edad Media: experiencias e invenciones, Girona, Documenta Universitaria, 2013, 182 pp. (Estudis de Cultura Escrita i Visual; 1) ISBN 978-84-9984-180-9.

    Anuario de estudios medievales, Vol. 45, Núm. 1, pp. 590-593

2014

  1. Phillip John USHER, Errance et cohérence: Essai sur la littérature transfon-talière à la Renaissance, Paris, Éditions Classiques Garnier, 2010, 204 pp. (Géogra-phies du Monde; 16). ISBN 978-2-8124-0193-0.

    Anuario de estudios medievales, Núm. 44, pp. 601-604

2005

  1. Gay/Lesbian/Queer Theories in 2 1 st century english studies

    Actas XXVIII Congreso Internacional AEDEAN: [recurso electrónico]