L'autoconcepte físic i la seva relació amb el gènere i l¿edat en estudiants d'educació física

  1. Soriano Llorca, José Antonio
  2. Navas, Leandro
  3. Holgado Tello, Francisco Pablo
Revue:
Apunts: Educación física y deportes

ISSN: 1577-4015 2014-0983

Année de publication: 2011

Número: 106

Pages: 36-41

Type: Article

DOI: 10.5672/APUNTS.2014-0983.ES.(2011/4).106.04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Résumé

Aquest estudi es fonamenta en l�autoconcepte físic. L�estructura de l�autoconcepte físic més acceptada és la que considera quatre dimensions (Fox & Corbin, 1989): habilitat física, condició física, atractiu físic i força (Asci, Asci, & Zorba, 1999; Cox, 2009; Goñi & Ruiz de Azúa, 2009; Gutiérrez, Moreno, & Sicilia, 1999). L�objectiu d�aquest estudi va ser trobar les possibles diferències en les dimensions de l�autoconcepte físic segons el gènere i, dins aquest, segons l�edat, en l�àrea d�Educació Física. Hi van participar 574 estudiants d�educació secundària obligatòria de la Comunitat Valenciana amb edats compreses entre els 11 i els 17 anys, que van contestar el qüestionari CAF. Els resultats mostren diferències en diverses dimensions de l�autoconcepte físic segons el gènere i segons l�edat. En la discussió s�intenta donar alguna explicació a aquestes diferències

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