Evaluación de la actividad científica de la técnica psicológica de rejilla a través de indicadores bibliométricos

Resumen

Evaluación de la actividad científica de la técnica psicológica de rejilla a través de indicadores bibliométricos M. Ángeles López-González La Técnica de Rejilla es un instrumento de evaluación creado por George Kelly (1955) para evaluar las dimensiones y estructura de los significados personales. En este trabajo se presentan los resultados de una revisión sistemática bibliométrica que abarca desde 1955 a 2013, utilizando indicadores bibliométricos que permiten la evaluación de la actividad científica. Siguiendo una metodología explícita se manejaron 61 fuentes de información diferentes, incluyendo criterios de búsqueda tanto formales como informales. Tras eliminar las referencias no pertinentes y duplicadas, se han recuperado 3169 documentos: 1756 artículos de revista, 667 tesis, 564 capítulos de libros y 187 libros. Se presentan datos sobre los indicadores bibliométricos de circulación, de productividad científica, de colaboración científica y temáticos con los siguientes objetivos: (a) conocer el conjunto de bases de datos más apropiados para satisfacer las necesidades de información así como analizar la cobertura, solapamiento y singularidad de las fuentes de información, (b) analizar la trayectoria de las publicaciones, la dispersión de las revistas, el idioma de publicación, los autores más productivos, los países y las instituciones de referencia, (b) ahondar en la dinámica y estructura social que emerge analizando la colaboración entre los autores, países e instituciones, y (d) explorar el tipo de documento y las áreas de conocimiento en las que se ha empleado esta técnica. Los indicadores bibliométricos posibilitan el análisis cuantitativo de la producción científica, como aparece ampliamente recogido en la literatura y, por tanto, el análisis del impacto que dicha producción ha tenido dentro de la misma comunidad científica es representativo para hacer factible la toma de decisiones en el área de la política científica, de cara a posteriores líneas de investigación pertinentes, y que pueden servir como base para dirigir la labor investigadora futura y mejorar la calidad de la misma.