La orientación educativa en las universidades españolasde la orientación laboral y vocacional a la atención psicológica

  1. Saúl Gutiérrez, Luis Ángel
  2. López González, M. Ángeles
  3. Gutiérrez Bermejo, Belén
Revista:
Acción psicológica

ISSN: 1578-908X

Año de publicación: 2009

Título del ejemplar: Servicios de Atención Psicológica en las universidades españolas

Volumen: 6

Número: 1

Páginas: 7-15

Tipo: Artículo

DOI: 10.5944/AP.6.1.226 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

El presente artículo revisa el concepto de orientación educativa desde un punto de vista histórico. Se desarrolla el concepto desde tres puntos de interés, el profesional, el académico y el personal y se concluye que si bien el foco principal de interés en sus primeros momentos fue la adecuación del usuario a un puesto de trabajo, en estos momentos se mantiene una visión más amplia de la orientación, en la que se tiene en cuenta los problemas de encaje del alumno en el plano académico y la atención psicológica de los problemas vitales ante los que se encuentra a lo largo de su proceso formativo. Desde las universidades españolas se está considerando la orientación como un elemento de calidad, pero se considera que ésta debe ser objeto de una mayor atención y dotación de medios. También se señala que se hace necesario un marco regulador que organice la orientación y la desarrolle en todos sus frentes, académico, profesional y personal y el seguimiento de la misma desde las Agencias de Evaluación de la Calidad.

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Fuente de los datos: Dialnet