Evaluación de las competencias de los estudiantesmodelos y técnicas para la valoracion

  1. Medina Rivilla, Antonio María 1
  2. Domínguez Garrido, María Concepción 1
  3. Sánchez Romero, Cristina 1
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
    info

    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

Aldizkaria:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Argitalpen urtea: 2013

Alea: 31

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 239-256

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista de investigación educativa, RIE

Laburpena

Competence is an essential element in innovative educational models in the European area, and a basic framework for teaching, yet also a controversial issue for those who believe that teaching students should go beyond competence acquisition. General and specific competences are necessary in continuous education models focused on life-long learning. This paper presents a developmental study on the acquisition of professional competences by Psychopedagogy students during a period of three years. It shows that the model, methods, and competence assessment have consolidated, thus reflecting how these may be mastered when they are integrated into life projects and professional practice.

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