From technology enhanced learning to ethics and critical thinking as part of the engineering education: Skill driven with humanities comprehension editorial

  1. Castro, M.
  2. Sancristobal, E.
Revista:
International Journal of Engineering Pedagogy

ISSN: 2192-4880

Año de publicación: 2020

Volumen: 10

Número: 1

Páginas: 4-6

Tipo: Editorial

DOI: 10.3991/IJEP.V10I1.12927 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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