Analyzing Students' Self-Perception of Success and Learning Effectiveness Using Gamification in an Online Cybersecurity Course

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Zeitschrift:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 8

Seiten: 97718-97728

Art: Artikel

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2996361 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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