The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot

  1. Sáez-López, J.-M.
  2. Sevillano-García, M.-L.
  3. Vazquez-Cano, E.
Zeitschrift:
Educational Technology Research and Development

ISSN: 1556-6501,  1042-1629

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 67

Nummer: 6

Seiten: 1405-1425

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S11423-019-09648-5 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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