The longitudinal interplay of emotion understanding, theory of mind, and language in the preschool years

  1. Sarmento-Henrique, R.
  2. Quintanilla, L.
  3. Lucas-Molina, B.
  4. Recio, P.
  5. Giménez-Dasí, M.
Zeitschrift:
International Journal of Behavioral Development

ISSN: 1464-0651,  0165-0254

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 44

Nummer: 3

Seiten: 236-245

Art: Artikel

DOI: 10.1177/0165025419866907 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus