On the effect of gender on secondary school students’ causal attributions to choose or abandon physics & chemistry

  1. Ardura, D.
  2. Zamora, I.
  3. Pérez-Bitrián, A.
Revista:
Chemistry Education Research and Practice

ISSN: 1109-4028

Año de publicación: 2023

Volumen: 24

Número: 4

Páginas: 1174-1189

Tipo: Artículo

DOI: 10.1039/D3RP00070B GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus