Publicaciones en las que colabora con COVADONGA RODRIGO SAN JUAN (11)

2024

  1. Applying andragogy for integrating a MOOC into a formal online learning experience in computer engineering

    Heliyon, Vol. 10, Núm. 1

  2. Innovation in Inclusive Museums Education and Training Through an Online Pilot Course

    2024 International Symposium on Computers in Education (SIIE)

2020

  1. Museos accesibles con apoyo de realidad mixta y gamificaciones: una narrativa artística enriquecida en el proyecto MUSACCES

    Cultura y tecnologías digitales socialmente responsables e innovadoras (Trea), pp. 69-82

  2. Reflections on Instructional Design Guidelines From the MOOCification of Distance Education: A Case Study of a Course on Design for All

    UXD and UCD Approaches for Accessible Education (IGI Global), pp. 21-37

2019

  1. Museum Accessibility through Technology. The MUSACCES Project Experience

    STUDI AVANZATI DI EDUCAZIONE MUSEALE. LEZIONI Experimental Education Studies Series (Edizioni Scientifiche Italiane SPA (Italia)), pp. 113-124

2017

  1. Enrichment of accessible ld and visualization for humanities: MPOC model and prototype

    Communications in Computer and Information Science

2016

  1. Challenges while MOOCifying a HE eLearning course on Universal Accessibility

    ACM International Conference Proceeding Series

2015

  1. Social Accessibility Action to Improve Quality of OER User-generated Video-classes and Associated Resources

    Procedia Computer Science

2014

  1. Enriquecimiento de información utilizando fuentes LOD: Una experiencia con videos educativos multidominio

    III Congreso Español de Recuperación de Información (CERI 2014)

  2. Hacia un Sistema Recomendador de Recursos Digitales Basado en Evaluaciones Sociales: Experimento en un contexto educativo

    Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI

2013

  1. Calidad de objetos educativos a partir de su etiquetado multimedia y social

    Escritorios electrónicos para las literaturas: nuevas herramientas digitales para la anotación colaborativa (Madrid, Universidad Complutense de Madrid, 2013), pp. 69-81