CARLOS
MONGE LOPEZ
Profesor Titular Universidad
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Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, EspañaPublicacions en col·laboració amb investigadors/es de Universidad de Alcalá (36)
2023
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Explanatory variables of educational innovation: A model based on personality traits
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 21, Núm. 60, pp. 349-372
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Improving motor skills in early education: using smartphones on the Brazilian–Bolivian border
Physical Education and Sport Pedagogy, Vol. 28, Núm. 6, pp. 692-705
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Teaching innovation factors: analysis from three Iberoamerican countries
Educational Studies
2022
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Cuestionario de convivencia escolar desde un modelo integrado para profesores
Aula abierta, Vol. 51, Núm. 1, pp. 93-104
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TEACHING INNOVATION FACTORS IN PORTUGAL ACCORDING TO TEACHERS
Revista Brasileira de Educacao, Vol. 27
2021
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Human and Children’s Rights in the Context of Education and School Mediation
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 10, Núm. 1, pp. 143-154
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La convivencia escolar como dimensión configuradora de la participación dentro de un enfoque inclusivo
Inclusión y convivencia en los centros educativos: experiencias y propuestas (Síntesis), pp. 19-42
2020
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Detecting problems of coexistence: Giving voice to students
Research Anthology on School Shootings, Peer Victimization, and Solutions for Building Safer Educational Institutions (IGI Global), pp. 572-599
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Teacher education in cooperative learning and its influence on inclusive education
Improving Schools, Vol. 23, Núm. 3, pp. 277-290
2019
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Cultura de colaboración en un centro educativo: datos preliminares sobre un proceso de asesoramiento
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
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Inclusión y mejora educativa a través de la mediación artística en educación superior
Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas
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Servicios universitarios de atención e integración de estudiantes: Estudio de la región de Murcia
Evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: XVI FECIES. Libro de actas
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Unidades y servicios de inclusión en las universidades de la Comunidad de Madrid y Castilla La Mancha
II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018
2018
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Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 3, pp. 511-513
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Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES
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Creación y análisis de documentos audiovisuales en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES
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Cultura de colaboración en un centro educativo: Aportaciones desde el asesoramiento
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 36, Núm. 2, pp. 277-302
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Experiencia para trabajar la convivencia a través de películas en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES
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Factores de innovación docente durante un proceso de asesoramiento colaborativo y aprendizaje cooperativo
Avances en Democracia y Liderazgo Distribuido en Educación: actas del II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación
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Teacher, students, and MOOCs: Innovating and researching teacher training
Teacher Training and Professional Development: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications (IGI Global), pp. 1623-1648