Publications dans lesquelles il/elle collabore avec ESPERANZA BAUSELA HERRERAS (52)

2014

  1. Funciones ejecutivas: nociones del desarrollo desde una perspectiva neuropsicológica

    Acción psicológica, Vol. 11, Núm. 1, pp. 21-34

  2. Funciones ejecutivas: unidad-diversidad y trayectorias del desarollo

    Acción psicológica, Vol. 11, Núm. 1, pp. 35-44

  3. Homenaje al profesor Dionisio Manga Rodríguez: contribuciones al desarrollo de la neuropsicología del siglo XX y XXI

    Acción psicológica, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-6

  4. La rúbrica como un instrumento de enseñanza-aprendizaje en la enseñanza a distancia en estudios de máster

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

2013

  1. Gatti, A., Carriedo, N. y Gutiérrez, F. (2012). Leer y aprender en la universidad. ¿Cómo enseñar a comprender textos a adultos universitarios? Saarbrücken: Editorial Académica Española, 359 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 24, pp. 256

  2. Intervención psicopedagógica en metacognición en relación a la escritura

    Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2013

  3. Motivación del estudiante por aprender y rendimiento académico: diferencias entre estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria, postobligatoria y estudiantes de idiomas (oficial)

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

2012

  1. Alteraciones en el funcionamiento ejecutivo en diferentes trastornos del desarrollo en la infancia y adolescencia

    Archivos de Neurociencias, Vol. 17, Núm. 3, pp. 179-187

  2. Análisis cualitativo de datos con apoyo informático: QSR NUDIST (Nvivo)

    Dykinson

  3. Análisis de datos con apoyo informático

    Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2012

  4. El día a día: ¿Qué hacer y qué decir cuando un niño pierde un ser querido?

    Aula de infantil, Núm. 64, pp. 42-43

  5. Estudio de validación de la batería neuropsicológica Luria-Inicial en niños con déficit cognitivo en el contexto de San Luis Potosí (México)

    Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2012

  6. González, I. (Coord.) (2010). El nuevo profesor de secundaria. La formación inicial docente en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Barcelona: Grao

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 15, Núm. 2, pp. 319-320

  7. Neuropsicología cognitiva de A.R. Luria: evaluación neuropsicológica en población adulta e infanto-juvenil

    Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2012

  8. Perfiles neuropsicológicos diferenciales entre estudiantes universitarios

    Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2012

  9. Sistema de categorías: evaluación de metacognición en relación a la escritura

    Dykinson

  10. Síntomas neuropsiquiátricos en pacientes de una unidad de cuidados paliativos

    Informaciones psiquiátricas: Publicación científica de los Centros de la Congregación de Hermanas Hospitalarias del Sagrado Corazón de Jesús, Núm. 209, pp. 257-270

2011

  1. Bell, L. y Rushforth, J. (2010): Superar una imagen corporal distorsionada: un programa para personas con trastornos alimentarios

    Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 16, Núm. 1, pp. 79-80

  2. El dia a dia: Què hem de fer i què hem de dir a un infant quan perd un ésser estimat

    Guix d'infantil, Núm. 64, pp. 42-43

  3. Estudio de algunas formas abreviadas del WAIS-III

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 228, pp. 495-512