Publicaciones en las que colabora con Ascensión Palomares Ruiz (40)

2023

  1. Neuropedagogía y metodologías docentes inclusivas, tecnologías emergentes

    Claves de la neuropedagogía (Octaedro), pp. 87-110

2021

  1. Academic choices and vocational interest in students with high mathematical ability

    Ensaio, Vol. 29, Núm. 110, pp. 160-182

  2. Elecciones académicas e interés vocacional en alumnado con alta capacidad matemática

    Ensaio: Avaliaçao e políticas públicas em educaçao, Vol. 29, Núm. 110, pp. 160-182

  3. PONENCIA 3. Dimensión formativa del liderazgo docente

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Enfermedades raras que precisan respuesta social y educativa

    Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI (Síntesis), pp. 145-154

  2. Inclusión educativa del alumnado con deficiencia visual

    Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI (Síntesis), pp. 255-266

  3. Intervención en las dificultades del habla y del lenguaje

    Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI (Síntesis), pp. 267-278

  4. Liderazgo docente: Perspectiva de su importancia según las familias

    Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (Dykinson), pp. 1019-1026

  5. Seguimiento de un grupo de alumnos y alumnas con alta capacidad matemática

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 38, Núm. 2, pp. 415-434

2019

  1. Bullying and depression: the moderating effect of social support, rejection and victimization profile

    Anales de psicología, Vol. 35, Núm. 1, pp. 1-10

  2. Explorando el liderazgo pedagógico del docente: su dimensión formativa

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 24, pp. 9-25

2018

  1. Integración de perspectivas sobre el perfil metodológico de una educación de calidad

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 1, pp. 25-42

  2. La inclusión educativa del alumnado con dificultades de comunicación en los colegios bilingües

    Liderando investigación y prácticas inclusivas

2017

  1. Competencia lingüística y dificultades de comunicación en los centros bilingües de la comunidad autónoma de Madrid

    Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente: Propuestas de investigacion en el aula (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 8-15

  2. Computación creativa y programación visual para atender la diversidad del alumnado

    Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva

  3. Factores desencadenantes de la actitud del profesorado hacia la inclusión educativa

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  4. Inclusión digital y accesibilidad para alumnos con discapacidad visual grave o ceguera

    Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva

  5. NTICXs, nueva sociedad y nueva educación

    Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva

  6. Preponderancia de la computación creativa y la programación visual en educación infantil y educación primaria para alumnado con necesidades educativas

    Una mirada internacional sobre la educación inclusiva: propuestas de intervención y renovación pedagógica (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 60-67

  7. Programa de neurociencia aplicado a la educación infantil

    Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento: XIII Congreso Internacional XXXIII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva