Centro
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Publicaciones (352) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2023
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66.Tizas y borrador de pizarra. Tiza y borrador, extensión de la mano escribiente del Magisterio
Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 247-248
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83. Carmencita de viaje. Viajar y ser mujer en los libros de lecturas para niñas del franquismo
Patrimonio histórico educativo en femenino: objetos y sensibilidades (Trea), pp. 301-303
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A Model to Measure University Students’ Learning Efficacy and Satisfaction During the COVID-19 Pandemic
Croatian Journal of Education, Vol. 25, Núm. 4, pp. 1191-1223
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A Review of Evolving Paradigms in Youth Studies
Societies, Vol. 13, Núm. 6
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Abordando el estigma y la inclusión de personas con discapacidad intelectual en España: un análisis del marco teórico y normativo
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 125-136
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Academic and Social Behaviour Profile of the Primary School Students who Possess and Play Video Games
Child Indicators Research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 227-245
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Actividad física, ocio nutrición y riesgo social en adolescentes: una revisión sistemática
Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusión (Dykinson), pp. 161-168
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Actividad física, ocio y gestión del tiempo libre en la juventud
Investigación educativa para la innovación de las TIC aplicadas a la enseñanza de la sociedad del conocimiento (Dykinson), pp. 158-167
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Actividades de ocio físico-deportivas en la juventud y autoestima: una revisión sistemática.
Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.
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Actividades socioeducativas y de ocio enla sociedad digital y del conocimiento: os centros de participación activa para personas mayores
Educación y discapacidad en un entorno virtual (Dykinson), pp. 31-50
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Advancing Gender Equality in Schools through Inclusive Physical Education and Teaching Training: A Systematic Review
Societies, Vol. 13, Núm. 3
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Alfabetización crítica mediática
Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 14, Núm. 2, pp. 179-180
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Alfabetización digital: metaverso, tecnologías disruptivas y su impacto en educación
Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 161-176
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Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI
McGraw-Hill Interamericana de España
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Alfabetización mediática parala prevención de los trastornos alimentarios en la sociedad posmoderna
Educación multidisciplinar en trastornos alimentarios: impulsando el cambio (Ediciones Octaedro), pp. 39-48
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Alfabetización mediática y diversidad cultural en el Centro Ayuujk: una experiencia comunitaria para el desarrollo e implantación de estrategias innovadoras en Educación Superior
Alfabetización mediática crítica: desafíos para el siglo XXI (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 576-591
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Alfonso X y el ideal universitario: el final de la Segunda Partida (título XXXI)
Aulas, libros y bibliotecas en la Edad Media y Moderna (Dykinson), pp. 97-126
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Allueva Torres, P. (Coord) (2022). Orientación educativa y universidad. Serie: Orientación Educativa Universitaria. Octaedro. 176 páginas. ISBN: 9788419506610, ISBN digital: 9788419506627
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 1, pp. 159-160
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Analysis of digital sustainability factors in the adoption of learning apps in primary and secondary education
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 83, pp. 24-40
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Analysis of parental goals according to family variables. Implications for quality education in secondary education
Heliyon, Vol. 9, Núm. 9