Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Ghent University (8)

2023

  1. El Uso de los Verbos Pronominales en Español por Estudiantes Belgas Flamencos: Análisis a través de la Audiodescripción como Herramienta Didáctica

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 56, Núm. 113, pp. 441-461

2022

  1. La polifuncionalidad del marcador conversacional nada: metadiscurso e intersubjetividad

    La configuración histórica del discurso: nuevas perspectivas en los procesos de gramaticalización, lexicalización y pragmatización (Iberoamericana Vervuert), pp. 13-45

  2. Textos multimodales y tareas de traducción en español como lengua extranjera: la adquisición del clítico se por parte de adultos de habla holandesa

    Estudios humanísticos. Filología, Núm. 44, pp. 45-65

2021

  1. Audiovisual translation (dubbing and audio description) as a didactic tool to promote foreign language learning: The case of Spanish clitic pronouns

    Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts, Vol. 7, Núm. 1, pp. 86-105

2016

  1. Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 1, pp. 63-81

  2. VISP: A MALL-based app using audio description techniques to improve B1 EFL students' oral competence

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (Routledge Reino Unido), pp. 266-276

2015

  1. Profiling a MALL App for English oral practice: A case study

    Journal of Universal Computer Science, Vol. 21, Núm. 10, pp. 1339-1361

  2. Using VISP (VIdeos for SPeaking), a mobile app based on audio description, to promote English language learning among Spanish students: a case study.

    15TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SPANISH ASSOCIATION OF LANGUAGE AND LITERATURE EDUCATION