Scripts or Components? A Comparative Study of Basic Emotion Knowledge in Roma and Non-Roma Children

  1. Giménez-Dasí, M.
  2. Quintanilla, L.
  3. Lucas-Molina, B.
Revista:
Early Education and Development

ISSN: 1040-9289

Año de publicación: 2018

Volumen: 29

Número: 2

Páginas: 178-191

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/10409289.2017.1380393 GOOGLE SCHOLAR

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