Effects of a dialogue-based program to improve emotion knowledge in Spanish Roma preschoolers

  1. Giménez-Dasí, M.
  2. Quintanilla, L.
  3. Ojeda, V.
  4. Lucas-Molina, B.
Revista:
Infants and Young Children

ISSN: 1550-5081,  0896-3746

Any de publicació: 2016

Volum: 30

Número: 1

Pàgines: 3-16

Tipus: Article

DOI: 10.1097/IYC.0000000000000086 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus