Effects of a dialogue-based program to improve emotion knowledge in Spanish Roma preschoolers

  1. Giménez-Dasí, M.
  2. Quintanilla, L.
  3. Ojeda, V.
  4. Lucas-Molina, B.
Zeitschrift:
Infants and Young Children

ISSN: 1550-5081,  0896-3746

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 30

Nummer: 1

Seiten: 3-16

Art: Artikel

DOI: 10.1097/IYC.0000000000000086 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus