The relationship between emotion regulation and emotion knowledge in preschoolers: A longitudinal study

  1. Lucas-Molina, B.
  2. Quintanilla, L.
  3. Sarmento-Henrique, R.
  4. Babarro, J.M.
  5. Giménez-Dasí, M.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Ano de publicación: 2020

Volume: 17

Número: 16

Páxinas: 1-12

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/IJERPH17165726 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor
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