La inteligencia emocional como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música

  1. Balsera Gómez, Francisco José
Supervised by:
  1. Domingo José Gallego Gil Director

Defence university: UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia

Fecha de defensa: 29 May 2006

Committee:
  1. Antonio María Medina Rivilla Chair
  2. Catalina María Alonso García Secretary
  3. Mariano Gutiérrez Tapias Committee member
  4. Andrea Giráldez Hayes Committee member
  5. Luis Prensa Villegas Committee member

Type: Thesis

Teseo: 133996 DIALNET

Abstract

En la presente tesis doctoral se analiza el comportamiento y desarrollo de las habilidades de ejecución de estudiantes que cursan grado medio en las especialidades de Piano y Música de Cámara, utilizando los recursos que ofrecen las teorías de la inteligencia emocional para mejorar la habilidad instrumental, la sensibilidad auditiva, la autonomía en la interpretación y la capacidad comunicativa, con el fin de obtener una práctica musical óptima