Teachers’ roles in light of massive open online courses (MOOCs): Evolution and challenges in higher distance education

  1. Gil-Jaurena, I.
  2. Domínguez, D.
Revista:
International Review of Education

ISSN: 1573-0638,  0020-8566

Ano de publicación: 2018

Volume: 64

Número: 2

Páxinas: 197-219

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S11159-018-9715-0 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus