The effect of programming on primary school students’ mathematical and scientific understanding: educational use of mBot

  1. Sáez-López, J.-M.
  2. Sevillano-García, M.-L.
  3. Vazquez-Cano, E.
Revista:
Educational Technology Research and Development

ISSN: 1556-6501,  1042-1629

Año de publicación: 2019

Volumen: 67

Número: 6

Páginas: 1405-1425

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11423-019-09648-5 GOOGLE SCHOLAR

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