Specific relevance instructions promote selective reading strategies: evidences from eye tracking and oral summaries

  1. León, J.A.
  2. Moreno, J.D.
  3. Escudero, I.
  4. Olmos, R.
  5. Ruiz, M.
  6. Lorch, R.F.
Aldizkaria:
Journal of Research in Reading

ISSN: 1467-9817,  0141-0423

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 42

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 432-453

Mota: Artikulua

DOI: 10.1111/1467-9817.12276 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus