Students' Behavior When Connecting to the LMS: A Case Study at UNED

  1. Villa, A.M.
  2. Molina, C.P.
  3. Castro, M.
Revista:
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

ISSN: 1932-8540

Any de publicació: 2019

Volum: 14

Número: 3

Pàgines: 87-94

Tipus: Article

DOI: 10.1109/RITA.2019.2942253 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus