Students' Behavior When Connecting to the LMS: A Case Study at UNED

  1. Villa, A.M.
  2. Molina, C.P.
  3. Castro, M.
Aldizkaria:
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje

ISSN: 1932-8540

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 14

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 87-94

Mota: Artikulua

DOI: 10.1109/RITA.2019.2942253 GOOGLE SCHOLAR

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus