The Influence of Intrinsic Motivation and Contextual Factors on MOOC Students’ Social Entrepreneurial Intentions

  1. Solórzano-García, M.
  2. Navio-Marco, J.
  3. Laguia, A.
Zeitschrift:
Interactive Learning Environments

ISSN: 1744-5191,  1049-4820

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 30

Nummer: 9

Seiten: 1768-1780

Art: Rezension

DOI: 10.1080/10494820.2020.1769680 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus