¡No me agobies! Actividades sin memoria de resultado

  1. Gil Quintana, Javier
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Revista:
Tándem: Didáctica de la educación física

ISSN: 1577-0834

Año de publicación: 2019

Número: 63

Páginas: 38-40

Tipo: Artículo

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Resumen

La elección de tareas sin memoria de resultado, sin un final establecido por las reglas, puede contribuir a transformar una educación física basada, muchas veces, en la obtención de resultados. Se presentan actividades con las que respetar el tiempo del alumnado para aprender con autonomía y sin compararse con otras personas.

Referencias bibliográficas

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Fuente de los datos: Dialnet