MIGUEL
LATORRE GARCIA
Ikertzailea 2013-2014 tartean
SERGIO
MARTIN GUTIERREZ
Profesor Titular Universidad
SERGIO MARTIN GUTIERREZ-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (11)
2014
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Creación de objetos digitales de aprendizaje y su inclusión en el repositorio institucional eSpacio-UNED
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 17, Núm. 1, pp. 149-177
2013
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Scaffolding online laboratory experiences as inclusive and motivational tools for students and teachers
Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE
2012
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DIEEC (Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control), UNED
IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, Núm. 15, pp. 27-36
2010
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M2Learn: Framework abierto para el desarrollo de aplicaciones para el aprendizaje móvil y ubicuo
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 4, pp. 138-145
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Mobile, Collaborative and Context-Aware Virtual Lab through Learning Objects
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education
2009
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An experience on learning objects reutilization based on educational resources developed
ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings
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Reutilización de objetos educativos para el estudio de circuitos electrónicos
Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 4, Núm. 1, pp. 37-44
2008
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A generalized proposal to support development and reuse of practical educational scenarios in LMSs
Proceedings - The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2008
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A good practice example on learning object reutilization
Proceedings - The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2008
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How to share existing existing knowledge between e-learning platforms: Enhancing interoperability
Proceedings - The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2008
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Sistema para la Gestión de Simulaciones Electrónicas Basado en Objetos de Aprendizaje
TICAI 2008: TICs para a Aprendizagem de Engenharia (IEEE Sociedad de Educación), pp. 1-8