Argitalpenak (8) BERTA INES GARCIA SALGUERO argitalpenak

2022

  1. Multi-Informant Assessment of Adolescents’ Social–Emotional Skills: Patterns of Agreement and Discrepancy among Teachers, Parents, and Students

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 3

2020

  1. Importance of social skills in the prevention of risk situations and academic achievement in secondary education in spain: What do teachers expect from their students? how can coexistence and well-being be improved?

    International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance (Springer Suiza), pp. 153-162

2018

  1. El Trabajo de Fin de Grado: Innovaciones para su desarrollo y evaluación

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

2016

  1. Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 27, Núm. 1, pp. 114-133

2014

  1. Recursos multimedia para la mejora del aprendizaje práctico del área de Diagnóstico Pedagógico: aplicación de los conocimientos teóricos a un caso práctico

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

2013

  1. Adaptando la docencia al EEES: Red-DES sobre Diagnóstico en Educación Social

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

  2. Identificación de necesidades formativas en el ámbito de las técnicas de estudio en la Educación Secundaria Obligatoria y Post-obligatoria

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria

2012

  1. Proyecto de innovación Red-Des: análisis de necesidades en la docencia del diagnóstico en educación social

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària