Publicaciones (38) Publicaciones de Mª ANGELES ESCOBAR ALVAREZ

2022

  1. Análisis contrastivo inglés-español de las recomendaciones sobre lenguaje claro en el ámbito jurídico-administrativo en los últimos 10 años dentro de la Unión Europea

    Lenguaje claro y tecnología en la Administración (Comares), pp. 15-40

  2. Designing and implementing blogs in English second language learning

    2022 Envisioning Report For Empowering Universities

  3. Textos multimodales y tareas de traducción en español como lengua extranjera: la adquisición del clítico se por parte de adultos de habla holandesa

    Estudios humanísticos. Filología, Núm. 44, pp. 45-65

  4. Una herramienta automática para el aprendizaje de los conectores discursivos

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Vol. 2, Núm. 35, pp. 205-233

2021

  1. Audiovisual translation (dubbing and audio description) as a didactic tool to promote foreign language learning: The case of Spanish clitic pronouns

    Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts, Vol. 7, Núm. 1, pp. 86-105

  2. Comparing textual genres in Spanish: the case of the tourism domain

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), Núm. 42, pp. 163-190

  3. On the use of video description in an online collaborative writing project with ESP learners of tourism studies

    Language Teaching Research Quarterly, Vol. 23, pp. 46-63

  4. Recomendaciones sobre lenguaje claro en español en el ámbito jurídico-administrativo: análisis y clasificación

    Pragmalinguistica, Núm. 29, pp. 129-148

  5. Spanish Adult Students’ Intention- Behaviour Toward MOOCs During the COVID-19 Pandemic

    Íkala, Vol. 26, Núm. 3, pp. 531-551

  6. Teaching And Researching English For Specific Purposes, by Elżbieta D. Lesiak-Bielawska (Krakow: Księgarnia Akademicka, 2018) res.

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 64, pp. 175-180

2020

  1. Curso de inglés para adultos coord.

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  2. L1 Use in Content-based and CLIL Settings. María Martínez-Adrián, M. Juncal Gutiérrez-Mangado & Francisco Gallardodel-Puerto, eds. 2019 Special issue of the International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 22. ISSN: 1747-7522. res.

    Nexus, Núm. 1, pp. 45-47

2019

  1. Developing CLIL in tertiary education: Working with tourism texts

    English for Specific Purposes Instruction and Research: Current Practices, Challenges and Innovations (Springer International Publishing), pp. 269-288

2018

  1. Análisis de las necesidades de los estudiantes durante la elaboración del Trabajo Fin de Máster

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

  2. El Trabajo Fin de Máster (TFM) en las nuevas Humanidades: Análisis de las necesidades de los estudiantes

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 16, Núm. 1

  3. Las TIC en la enseñanza del inglés para fines específicos: una propuesta metodológica

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 27, pp. 38-52

  4. Open linguistic glossary applications: the syntax tree generator

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

2017

  1. Curso de inglés para adultos coord.

    Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2017

  2. L2 acquisition of Spanish dative clitics by English and Dutch learners

    Studies in Second Language Learning and Teaching, Vol. 7, Núm. 3, pp. 517-534

2016

  1. L2 English learning and performance through online activities: A case study

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (Routledge Reino Unido), pp. 47-58