Publicaciones (44) Publicaciones de FRANCISCO GUTIERREZ MARTINEZ

2021

  1. Is the Episodic Buffer of Baddeley independent of the Central Executive? A new measure of the Episodic Buffer

    Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 2, pp. 378-392

  2. Psicología del desarrollo.

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

2018

  1. Eficacia ejecutiva en tareas de interferencia tipo Stroop. Estudio de validación de una versión numérica y manual (CANUM)

    Anales de psicología, Vol. 34, Núm. 1, pp. 184-196

2014

  1. La memoria operativa como capacidad predictora del rendimiento escolar: estudio de adaptación de una medida de memoria operativa para niños y adolescentes

    Psicología educativa, Vol. 20, Núm. 1, pp. 1-10

2013

  1. Desarrollo histórico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 3-30

  2. Dificultades en las estrategias de aprendizaje

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 205-243

  3. Evaluación e intervención en las dificultades de aprendizaje

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 171-202

  4. Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención coord.

    Sanz y Torres

  5. Perspectiva constructivista del aprendizaje y sus dificultades: implicaciones para la enseñanza

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 57-86

  6. Procesos cognitivos básicos en el aprendizaje: el sistema de procesamiento y adquisición de conocimiento

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 89-127

  7. Teorías y clasificaciones de las dificultades de aprendizaje

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 31-56

  8. Variables motivacionales y socio-afectivas en el aprendizaje

    Manual básico de dificultades de aprendizaje: concepto, evaluación e intervención (Sanz y Torres), pp. 129-167

2011

  1. Capítulo 1. Las teorías evolutivas de Piaget y Vygotski

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 21-54

  2. Capítulo 2. Enfoques teóricos actuales en el estudio del desarrollo

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 57-91

  3. Capítulo 3. El estudio del desarrollo: métodos, técnicas y diseños de investigación

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 93-125

  4. Capítulo 4. El desarrollo conceptual

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 127-162

  5. Capítulo 5. Memoria y aprendizaje: el desarrollo del conocimiento

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 165-202

  6. Capítulo 7. Desarrollo metacognitivo

    Psicología del desarrollo II (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 241-277

  7. La memoria operativa en el razonamiento y la inteligencia: modelo integrador y medida contextualizada

    Editorial Académica Española (EAE)

  8. Memoria operativa, comprensión lectora, inteligencia y rendimiento escolar: predominio del compontente "fluido" en las medidas de memoria operativa

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Núm. 4, pp. 465-479