Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (20)

2023

  1. El autoaprendizaje como desarrollo personal

    Recursos y estrategias para la docencia y la tutoría en la universidad mediante el uso de tecnologías (Editorial Graó), pp. 61-80

  2. Neurodidactic teacher training program for educational dropouts in vulnerable groups

    Frontiers in Education, Vol. 8

  3. Neurodidactics and healthy physical condition: proposal to improve educational inclusion

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 18, Núm. 4, pp. 893-902

2022

  1. ATTITUDES, MOTIVES AND INTERESTS FOR PRACTISING PHYSICAL EXERCISE

    Journal of Physical Education (Maringa), Vol. 33, Núm. 1

  2. SEM Model to Determine the Relationship Between Neurodidactics, Inclusive Education and Sustainability

    Journal of Turkish Science Education, Vol. 19, Núm. 3, pp. 740-757

  3. Study on educational competencies at the National University of Equatorial Guinea (Bata): a challenge for the future

    Ymer, Vol. 21, Núm. 5, pp. 1171-1188

  4. THE SOCIAL, INTERCULTURAL AND PERSONAL CONDITIONING FACTORS THAT INTERFERE WITH INCLUSIVE EDUCATION IN TIMES OF COVID-19

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 27

2021

  1. Knowledge and perception of teachers and students for the technological future in the interior of Brazil

    Meta: Avaliacao, Vol. 13, Núm. 38, pp. 176-195

  2. Motivos que promueven la realización de ejercicio físico: Un análisis de ecuaciones estructurales

    Lúdica pedagógica, Núm. 34

2020

  1. Diversidad funcional auditiva en el aula de educación física

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 50, Núm. 1, pp. 397-416

  2. Environmental education and its relationship with educational technologies, transculturality, educational inclusion, neuroscience and teacher training

    Fronteiras, Vol. 9, Núm. 3, pp. 113-138

  3. Evaluation of the Emotional and Cognitive Regulation of Young People in a Lockdown Situation Due to the Covid-19 Pandemic

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  4. The educational inclusion in physical education, design and validation of the EF-IDAN2019 Questionnaire

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 15, Núm. 3, pp. 661-681

2019

  1. Neurodiversidady neuroeducación para una inclusión de calidad

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1111-1120

2017

  1. Capítulo 57. Compreendendo o processo de formação continuada de língua portuguesa dos professores alfabetizadores no PNAIC

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa (Comares), pp. 507-513

  2. Conceitos sobre história e discapacidade.

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 141-153

  3. Neurociencia e interculturalidad: de la diversidad a la neurodiversidad

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social (Comares), pp. 45-56

2016

  1. Función simbólica y representaciones mentales. Un enfoque desde el lenguaje.

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol. 2, Núm. 4, pp. 189-200

2014

  1. Educación inclusiva y multiculturalidad en contextos indígenas

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014

  2. Las necesidades educativas especiales de los alumnos/as condeficiencia auditiva. Aspectos diferenciales

    Aspectos sobre la sociedad, educación e inclusión: I Congreso Internacional 2014: Sociedad, Educación e Inclusión. Granada, 19 y 20 de Diciembre de 2014