Departamento
DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES
Publicacións (9) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a
2020
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Acknowledgement to reviewers of social sciences in 2019
Social Sciences
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Bartolomé Domínguez, M. J. Manual Básico de Banca y Microfinanzas. Alcorcón - Madrid: Editorial Sanz y Torres. 261 pp. ISBN: 978-84-18316-09-8.
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 38, Núm. 2, pp. 185-186
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FLAVIAN, H. (2020). From Pedagogy to Quality Assurance in Education: An International Perspective. Emerald Group Publishing. Número de páginas: 200 ISBN: 978-1-83867-107-5. eISBN: 978-1-83867-106-8. ePubISBN: 978-1-83867-108-2
Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Núm. 3, pp. 205-208
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FUENTES, J.L. (Coord.), Conesa Laredo, M.D., García Gutiérrez, J., López Gómez, E. y Ruiz-Corbella, M. (2019). Ética para la excelencia educativa. Síntesis. 198 páginas, ISBN: 978-84-9171-2019
Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Núm. 3, pp. 213-214
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Flavian, H. (2019). Mediation and Thinking Development in Schools: Theories and Practices for Educators. Bingley, UK: Emerald. 132 pp. ISBN: 9781787560239.
Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 38, Núm. 1, pp. 183-184
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La educación social en los extremos: justicia social y paradojas de la práctica. AUTORES: Sánchez-Valverde, Carlos y Montané, Alejandra, (Coord.). EDITORIAL: Monografies & Aproximacions. Institut de Creativitat i Innovacions Educatives, València; 169 páginas. AÑO: 2020
RES : Revista de Educación Social, Núm. 31, pp. 424-426
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MARTÍN CUADRADO, A.M., y RUBIO ROLDÁN, M.J. (Coords.) (2019) Experiencias y aprendizaje en la evaluación de la intervención socioeducativa (Vol. II). Madrid: UNED. 236 páginas. ISBN: 978-84-362-7576-6
Revista DH/ED: derechos humanos y educación, Núm. 2, pp. 249-250
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Reseña: Experiencias y aprendizajes en la evaluación de la intervención socioeducativa
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 36, pp. 169-174
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Reseña: La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 36, pp. 169-174