Supervised theses (515) Theses supervised by Department members

2024

  1. Conocimiento del profesorado de educación primaria sobre las dificultades específicas de aprendizaje en lectura (dal) y la relación con la formación inicial y la experiencia docente general y específica

    Pérez Calleja, Maria de las Mercedes

    Supervised by ANTONIO MEDINA RIVILLA
  2. El enfoque por competencias en la formación técnico-profesional en la República Dominicana. Estudio comparativo entre el Infotep y el ITSC.

    Martínez Nova, Juan Antonio

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  3. Evaluación integral de competencias transversales y sus dimensiones en educación superior

    Rodríguez Martín, Juan José

    Supervised by JUDIT RUIZ LAZARO
  4. Factor relacional. Competencias digitales y estrategias de PNL en diferentes contextos de aprendizaje. Aplicación del método "The Bunbury Way"

    BUNBURY BUSTILLO, EVA MARÍA

    Supervised by SARA OSUNA ACEDO
  5. La educación para la salud proyectada por influencers matronas versus influencers no profesionales en mujeres y niños durante el periodo maternal (parto, puerperio y lactancia) (Resumen)

    GARCÍA BLÁZQUEZ, EDUARDO

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  6. La robótica educativa en la enseñanza. Un cambio metodológico para el trabajo en el aula

    BUCETA OTERO, ROGELIO

    Supervised by JOSE LUIS GARCIA LLAMAS y JOSE MANUEL SAEZ LOPEZ
  7. Los algoritmos de las sociedades de control: Posverdad, opinión pública y modificación del comportamiento humano

    ÁLVAREZ RUFS, MANUEL

    Supervised by ROBERTO MATIAS APARICI MARINO
  8. Perspectivas sociales sobre cohousing: un análisis integral mediante la aplicación de métodos mixtos

    Sosa Ramírez, Rafael

    Supervised by ESTEBAN VAZQUEZ CANO
  9. Propuesta de estrategia basada en metacognición para la promoción de la regulación compartida del aprendizaje en tareas colaborativas

    Aguilar Cordero, José Fabián

    Supervised by SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL

2023

  1. Aprender y desaprender más allá de las aulas: interacciones, consumo, producciones, creaciones, mentiras y verdades de adolescentes en Instagram. Estudio multicaso: Institutos de Educación Secundaria y Bachillerato (España) e Institutos y Colegios de México (Resumen)

    Fernández-Galiano Amorós, Manuel

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  2. Competencias docentes frente a la virtualidad en la carrera de educación básica en la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

    RODRÍGUEZ ACOSTA, MARGARITA ALEXANDRA

    Supervised by ANTONIO MEDINA RIVILLA
  3. El profesorado de Educación Primaria como héroe de construcción social durante el periodo de confinamiento: Retos educativos del periodo post-COVID (Resumen)

    Ramos Rodríguez, Laura

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  4. El trastorno mental grave en el ámbito educativo: Retos y oportunidades

    CRESPO MOLERO, FRANCISCO

    Supervised by CRISTINA SANCHEZ ROMERO
  5. Familias, profesorado e influencers educativos en Youtube e Instagram: Un engranaje de brechas, aprendizaje digital, comunicación, producción, difusión, interacción, audiencias y desempeño económico para una sociedad española post-COVID

    VIDA DE LEÓN, EMILIO

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  6. Uso de internet, su impacto formativo en los estudiantes de educación secundaria y bachillerato en la población de Ixiamas (Bolivia)

    LLANOS TORRICO, PATRICIA KAY

    Supervised by ANTONIO MEDINA RIVILLA

2022

  1. Deporte y relaciones interpersonales en Italia

    MUÑOZ JIMENEZ, EVA MARIA

    Supervised by CRISTINA SANCHEZ ROMERO
  2. La apertura hacia nuevos modelos comunicativos y pedagógicos en la didáctica de la matemáticas: Estudio multicaso de la escuela secundaria en Italia

    MALVASI , VIVIANA

    Supervised by JAVIER GIL QUINTANA
  3. La educación superior en la república dominicana y el perfil académico-profesional de sus profesores, 2014-2015

    SILFA SENCION, HERIBERTO ORANGEL

    Supervised by SAMUEL GENTO PALACIOS
  4. Los dispositivos móviles en la formación, el empleo y el emprendimiento desde la perspectiva de la investigación-acción

    SALAZAR MORCUENDE, MIGUEL

    Supervised by ANA MARIA MARTIN CUADRADO
  5. Los estilos de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades sociales a través de los videojuegos en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

    VILLÉN DE ARRIBAS, MARÍA DEL CARMEN

    Supervised by JOSE MANUEL SAEZ LOPEZ y Mª CONCEPCION MILAGROS DOMINGUEZ GARRIDO