Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using "scratch" in five schools

  1. Sáez-López, J.-M.
  2. Román-González, M.
  3. Vázquez-Cano, E.
Zeitschrift:
Computers and Education

ISSN: 0360-1315

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 97

Seiten: 129-141

Art: Artikel

DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2016.03.003 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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