Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using "scratch" in five schools

  1. Sáez-López, J.-M.
  2. Román-González, M.
  3. Vázquez-Cano, E.
Revista:
Computers and Education

ISSN: 0360-1315

Ano de publicación: 2016

Volume: 97

Páxinas: 129-141

Tipo: Artigo

DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2016.03.003 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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