Some insights into the impact of affective information when delivering feedback to students

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Revista:
Behaviour and Information Technology

ISSN: 1362-3001,  0144-929X

Año de publicación: 2018

Volumen: 37

Número: 12

Páginas: 1252-1263

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/0144929X.2018.1499803 GOOGLE SCHOLAR

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Fuente de los datos: Scopus