The relationship between emotion regulation and emotion knowledge in preschoolers: A longitudinal study

  1. Lucas-Molina, B.
  2. Quintanilla, L.
  3. Sarmento-Henrique, R.
  4. Babarro, J.M.
  5. Giménez-Dasí, M.
Revista:
International Journal of Environmental Research and Public Health

ISSN: 1660-4601,  1661-7827

Año de publicación: 2020

Volumen: 17

Número: 16

Páginas: 1-12

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/IJERPH17165726 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus