Mentoring and group identification as antecedents of satisfaction and health among nurses: What role do bullying experiences play?

  1. Topa, G.
  2. Guglielmi, D.
  3. Depolo, M.
Revista:
Nurse Education Today

ISSN: 0260-6917,  1532-2793

Ano de publicación: 2014

Volume: 34

Número: 4

Páxinas: 507-512

Tipo: Artigo

DOI: 10.1016/J.NEDT.2013.07.006 GOOGLE SCHOLAR
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