La formación del profesorado desde la perspectiva de las organizaciones que aprenden
ISSN: 1136-7733
Año de publicación: 2004
Número: 195
Páginas: 12-19
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos
Resumen
Escrito sobre el papel de los profesores en la gestión del conocimiento