The relationship between theory of mind and peer acceptance in preschool children: a test of the counterfactual hypothesis in the social domain

  1. Contreras, A.
  2. García-Madruga, J.A.
Revista:
Early Child Development and Care

ISSN: 1476-8275,  0300-4430

Any de publicació: 2023

Volum: 193

Número: 5

Pàgines: 617-630

Tipus: Article

DOI: 10.1080/03004430.2022.2130908 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus