The relationship between theory of mind and peer acceptance in preschool children: a test of the counterfactual hypothesis in the social domain

  1. Contreras, A.
  2. García-Madruga, J.A.
Revista:
Early Child Development and Care

ISSN: 1476-8275,  0300-4430

Ano de publicación: 2023

Volume: 193

Número: 5

Páxinas: 617-630

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/03004430.2022.2130908 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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