A qualitative study to understand the perspectives of MOOC providers on accessibility

  1. Iniesto, F.
  2. McAndrew, P.
  3. Minocha, S.
  4. Coughlan, T.
Revista:
Australasian Journal of Educational Technology

ISSN: 1449-5554

Ano de publicación: 2022

Volume: 38

Número: 1

Páxinas: 87-101

Tipo: Artigo

DOI: 10.14742/AJET.6610 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus