MARIA DE LA CONSOLACION VELAZ DE MEDRANO URETA-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (5)

2018

  1. Evaluación de la función tutorial: diseño y validación de un instrumento de medida (EFAT)

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 4, pp. 39-54

  2. Evaluación del nivel de desempeño de la tutoría en educación secundaria obligatoria: percepción de los propios tutores

    Revista de educación, Núm. 382, pp. 107-132

  3. La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 29, Núm. 2, pp. 105-127

2016

  1. El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores

    Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 3, pp. 1271-1290

2013

  1. Competencias y formación de los orientadores escolares: estudio empírico en nueve comunidades autónomas

    Revista de educación, Núm. 1, pp. 261-292