Publicaciones (20) Publicaciones de MARIA DEL CARMEN OSUNA NEVADO

2022

  1. Adolescentes frente a los discursos de odio. Una investigación participativa para identificar escenarios, agentes y estrategias para afrontarlos

    Informes Centro Reina Sofia sobre Adolescencia y Juventud

  2. El estigma penitenciario y la escuela en la cárcel como estructura de mediación

    Perfiles educativos, Vol. 44, Núm. 175, pp. 95-111

  3. «Oye, pues va a ser que valgo». Motivaciones y expectativas para retomar la escuela en una cárcel de mujeres

    Justicia social: Género e intervención socioeducativa (Pirámide), pp. 413-420

2020

  1. Confinamiento, agencia y reinserción. Análisis etnográfico de una vida dentro y fuera de prisión

    Revista de antropología social, Vol. 29, Núm. 1, pp. 31-43

2019

  1. Ethnography in contexts of incarceration: Exploring potentials and limits

    Cadernos Pagu, Vol. 2019, Núm. 55

  2. «Yo allí soy feliz, voy de lunes a viernes sin faltar»: Reflexiones desde una etnografía escolar en una cárcel de mujeres

    AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, Vol. 14, Núm. 2, pp. 277-298

2018

  1. Narrativas sobre el abandono universitario: Explorando motivos de permanencia y abandono en el Máster Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

2017

  1. Más allá de los muros. Historias de mujeres dentro (y fuera) de prisión

    Revista de antropología social, Vol. 26, Núm. 2, pp. 473-475

2016

  1. Entre desfiles y wiphalas: escuela y construcción de ciudadanía en Bolivia

    Revista de dialectología y tradiciones populares, Tomo 71, Cuaderno 1

2014

  1. Contribuciones desde la etnografía al tema del abandono escolar

    ¿Qué tiene que decir la Etnografía sobre el abandono escolar?

  2. De política pública a práctica escolar: procesos de elaboración y (re)interpretación de la educación intercultural en Bolivia

    Estudios etnográficos de las políticas públicas en contextos educativos: [Actas definitivas del III Congreso de Etnografía y Educación ] [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación]

  3. En torno a la ética en el trabajo de campo. Reflexiones e inquietudes compartidas

    Gestión de acceso al campo y devolución de los resultados: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación]

  4. Gestión de acceso al campo y devolución de los resultados: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación] coord.

    Traficantes de Sueños

  5. Reflexiones finales

    ¿Qué tiene que decir la Etnografía sobre el abandono escolar?

  6. ¿Qué tiene que decir la Etnografía sobre el abandono escolar?: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación] coord.

    Traficantes de Sueños

2013

  1. Educación intercultural y Revolución Educativa en Bolivia. Un análisis de procesos de (re)esencialización cultural

    Revista española de antropología americana, Núm. 43, pp. 451-470

  2. Unexpected consequences of intercultural education policies in Bolivia

    Anthropology in Action, Vol. 20, Núm. 3, pp. 4-10

2012

  1. En torno a la educación intercultural. Una revisión crítica

    Revista de educación, Núm. 358, pp. 38-58

2010

  1. "Mi colegio sin mi": dilemas de la definición de mi rol como etnógrafra

    Dilemas éticos en antropología: las entretelas del trabajo de campo etnográfico (Trotta), pp. 229-242

2009

  1. La diversidad negada: Fatores de inclusión o exclusión en un aula de bachillerato

    La integración escolar a debate (Pearson Educación), pp. 218-232