Publications by the researcher in collaboration with Javier Cejudo Prado (11)

2026

  1. Challenging the illusion: Evaluating the effectiveness of an ultra-brief emotional intelligence intervention on Spanish children's psychosocial adjustment

    Acta Psychologica, Vol. 266

2024

  1. Creencias de docentes de secundaria sobre la educación del aprendizaje social y emocional

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 54, Núm. 1, pp. 81-115

  2. Teacher Emotion Inventory: validation in a sample of Spanish teachers

    Anales de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 280-289

2023

  1. Creencias de los docentes de educación secundaria sobre educación emocional

    Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación

2021

  1. Impact of the moon physical education program on the socio-emotional competencies of preadolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 15

2019

  1. Compendio y Análisis de Medidas de Evaluación de la Inteligencia Emocional Capacidad

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 2, Núm. 51, pp. 99-116

  2. Pathways into psychosocial adjustment in children: Modeling the effects of trait emotional intelligence, social-emotional problems, and gender

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. MAR

2017

  1. Dificultades de reconocimiento emocional facial como déficit primario en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: Revisión sistemática

    Revista de Neurologia, Vol. 65, Núm. 4, pp. 145-152

  2. El cuestionario sociométrico Guess Who 4 como screening de la competencia social en educación primaria

    Universitas psychologica, Vol. 16, Núm. 4

  3. Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes

    Universitas psychologica, Vol. 16, Núm. 3

2016

  1. Necesidades de formación de maestros de Infantil y Primaria en atención a la diversidad

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 3, pp. 23-39