Javier Cejudo Prado-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2024

  1. Inteligencia emocional y engagement: implicaciones para la educación emocional en personal sanitario

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2109-2122

  2. Salud mental y burnout en un contexto no formal

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2123-2135

2020

  1. Promoting social and emotional learning and subjective well‐being: Impact of the “aislados” intervention program in adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 2

  2. Social Competence and Peer Social Acceptance: Evaluating Effects of an Educational Intervention in Adolescents

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Effectiveness of the videogame “Spock” for the improvement of the emotional intelligence on psychosocial adjustment in adolescents

    Computers in Human Behavior, Vol. 101, pp. 380-386

  2. Programa aislados: la gamificación como estrategia para promover el aprendizaje social y emocional

    Voces de la Educación, Núm. 2, pp. 155-168

2018

  1. CO-483. Relation between emotional competence and psychological well-being in Spanish adolescents

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. CO-484. Programa de entrenamiento en inteligencia emocional: Efectos sobre burnout, engagement y bienestar en profesores de enseñanza secundaria

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. Emotional intelligence and its relationship with levels of social anxiety and stress in adolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 15, Núm. 6

2017

  1. El cuestionario sociométrico Guess Who 4 como screening de la competencia social en educación primaria

    Universitas psychologica, Vol. 16, Núm. 4

  2. Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes

    Universitas psychologica, Vol. 16, Núm. 3

2016

  1. Necesidades de formación de maestros de Infantil y Primaria en atención a la diversidad

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 3, pp. 23-39