Universidad Camilo José Cela-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2022

  1. School Leadership in Spain. Evidence from PISA 2015 Assessment and Recommendations

    Leadership and Policy in Schools, Vol. 21, Núm. 2, pp. 378-397

2021

  1. Educación científica y brecha de género en España en alumnos de 15 años. Análisis secundarios de PISA 2015

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 1, pp. 1-14

  2. La repetición de curso y la graduación en educación secundaria obligatoria en España: análisis empíricos y recomendaciones políticas

    Revista de educación, Núm. 394, pp. 325-354

2020

  1. Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 83, Núm. 1, pp. 53-76

2019

  1. Equality of opportunities and educational inclusion in Spain

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 25, Núm. 2

  2. Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora

    Revista española de pedagogía, Vol. 77, Núm. 272, pp. 5-27

2018

  1. Educational effectiveness, efficiency, and equity in Spanish Regions: What does PISA 2015 reveal?

    Orbis Scholae, Vol. 12, Núm. 2, pp. 9-36

2017

  1. Resultados preliminares del método RULER en la inteligencia emocional y el compromiso laboral de profesores Españoles

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 15, Núm. 43, pp. 641-664