Universidad de Sevilla-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (56)

2024

  1. Computational Concepts and their Assessment in Preschool Students: An Empirical Study

    Journal of Science Education and Technology

  2. La toma de decisiones: identificación de necesidades de desarrollo profesional y personal a través del modelo CCP

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2507-2517

  3. La toma de decisiones: la identidad de carrera a través del modelo CCP

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2483-2492

2023

  1. A Model to Measure University Students’ Learning Efficacy and Satisfaction During the COVID-19 Pandemic

    Croatian Journal of Education, Vol. 25, Núm. 4, pp. 1191-1223

  2. Escenarios de oportunidad y cogobernanza democrática

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 103-112

  3. Explanatory variables of educational innovation: A model based on personality traits

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 21, Núm. 60, pp. 349-372

  4. Identification of interdependent psychosocial variables in the entrepreneurial competence

    International Journal for Educational and Vocational Guidance

  5. Infancia y participación ciudadana: un marco de referencia compartido

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 17-27

  6. Participación inclusiva de niños, niñas y adolescentes: visiones y retos municipales

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 113-121

  7. Participación y ciudadanía infantil: marcos normativos

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 83-91

  8. Representaciones sociales: navegando entre las concepciones de niñas, niños, adolescentes y profesionales

    Participación de la infancia: oportunidades para avanzar como comunidad (Graó), pp. 93-101

  9. Self-Application of the CCP Model among Socio-Labor Counseling Professionals: Evaluation of the Impact on Their Careers and Social Sustainability Actions

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 12

2022

  1. Aportaciones de la metodología cualitativa en un estudio Delphi aplicado para validar el modelo CCP (Construcción de la carrera profesional) en Andalucía

    New Trends in Qualitative Research, Núm. 15

  2. Editorial

    Alteridad: revista de educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 7-10

  3. El acceso a la Educación Superior en Chile: Un nuevo sistema más justo, con más oportunidades y mayor equidad

    Revista española de educación comparada, Núm. 41, pp. 281-292

  4. El activismo mediático del 15M como herramienta para la producción de conocimiento: acción pedagógica, aprendizajes y ventanas de oportunidad

    Comunicación y sociedad, Núm. 19

  5. Influence of Computer Knowledge and Level of Education on Spanish Citizens’ Propensity to Use E-Commerce

    Social Science Computer Review, Vol. 40, Núm. 6, pp. 1376-1392

  6. La Calidad de la Docencia Online en la Educación Superior: Un Nuevo Enfoque para su Medición

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 20, Núm. 3, pp. 81-100

  7. Oppivelvollisuuden laajentamisen toimeenpano: seurantasuunnitelma 2021–2024.: Finlandia y la enseñanza obligatoria hasta los 18 años

    Revista española de educación comparada, Núm. 40, pp. 254-263

2021

  1. Atención a la primera infancia y conciliación laboral-familiar en Europa: el caso de Alemania

    Educar para construir sociedades más inclusivas: retos y claves de futuro (Narcea), pp. 171-190